Busca descubrir la expresión singular y la fuerza del trabajo colaborativo, mediante dinámicas y actividades que ayudan a sentir el potencial de cada participante y del equipo, desde la creatividad, la arquitectura social y los
cuentos.
- 18 Personas / Grupo
- Visita 45 min
- Prohibido fotos
- Inscripción necesaria
- Enseñar DNI
- Tranvía Atxuri
Desde la antigua Casa Cuna —hoy centro de innovación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible— miramos el origen de Bilbao: la ría, los puentes, las viviendas, iglesias, escuelas o la estación. ¿Cómo es su arquitectura? ¿Qué formas reconocemos? ¿Qué materiales descubrimos? ¿En qué se parece a nuestro barrio?
Detectamos más de un edificio que cambia de vida en el entorno: ¿conocemos alguno?, ¿cómo se adecuan para un nuevo uso?.
Libros, estructuras y acción. Reinventamos el espacio, lo intervenimos y lo jugamos. ¿Cómo participamos en el espacio público? ¿Qué posibilidades tenemos para transformarlo?
Cada acción sigue siendo un nuevo reto, adaptando la actividad al público, momento, lugar y necesidades concretas, trabajando de forma cómoda, divertida y efectiva.
Detalleres basa sus talleres en una selección de libros especiales para conectar con la creatividad y el juego: con el libro-objeto conecta arte, ciencia, arquitectura… y lo que se proponga.
Así, a participado activamente en TXIKIARK formado por equipos que trabajan en el ámbito de la formación en temas de ciudad, arquitectura y creatividad, con proyectos como JJUGARK que propone la re-creación de diferentes espacios emblemáticos de Bilbao y Santander mediante instalaciones artísticas creadas por las familias y TXIKIMAPS que es un proyecto pedagógico para niñas y niños con diferentes bagajes socioculturales, que tiene como objetivo principal identificar, abordar y comprender la producción, significación y vivencia de sus espacios urbanos.
Además, forma parte de la red LUDANTIA, red de personas y colectivos, quienes a través de diferentes líneas de trabajo, nos reunimos en torno al diálogo entre arquitectura, educación e infancia-juventud.


